1. 小朋友旅游畫(huà)的畫(huà)面描寫(xiě)
好詞萊垍頭條
伶牙俐齒、古靈精怪、惦念、焦頭爛額、哭笑不得、飛來(lái)橫禍、聒噪、純粹、震驚、坎坷頭條萊垍
好句1、心里有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸懷才能開(kāi)闊；腹中有良策，處事才能利落；眼睛有炯神，目光才能敏銳；臂膀有力量，出手才有重拳；腳步有節奏，步履才能輕盈。萊垍頭條
2、生活是一首歌，吟唱著(zhù)人生的節奏和旋律；生活是一條路，延伸著(zhù)人生的足跡和希望；生活是一杯酒，飽含著(zhù)人生的清醇與憂(yōu)愁；生活是一團麻，交織著(zhù)人生的煩惱與快樂(lè )；生活是一幅畫(huà)，描繪著(zhù)人生經(jīng)歷的紅綠藍；生活是一團火，燃燒著(zhù)人生的憧憬和夢(mèng)想。頭條萊垍
3、生活中要學(xué)會(huì )享受：享受工作的歡快，享受朋友的笑聲，享受家人的溫馨，享受創(chuàng )造的快慰，享受果實(shí)的甜美。頭條萊垍
2. 小朋友玩耍的情景怎么畫(huà)
我是學(xué)幼兒教育的。 讓幼兒畫(huà)畫(huà)是發(fā)揮幼兒的想象力。 你只需在旁邊指導他。 首先你問(wèn)幼兒兒童節你想怎么過(guò)。把他引入到想象中。 和很多老師小朋友一起玩。 畫(huà)出來(lái)就是屬于自己的一幅畫(huà)。 而且你從畫(huà)中還可以知道你弟的想法。試一下吧。
3. 小朋友旅游畫(huà)的畫(huà)面描寫(xiě)作文
一大早，我們就高高興興地出發(fā)了。坐上車(chē)以后，我恨不得插上翅膀飛到兒童樂(lè )園去。到了以后，我們就痛痛快快地玩了起來(lái)。好玩的項目可真多啊！有射箭、騎馬還有槍?xiě)稹?/p>
我們先玩射箭，剛開(kāi)始，我們上不了靶，漸漸地，陰著(zhù)對弓箭越來(lái)越熟悉，中靶的也越來(lái)越多了。最后，許多小朋友都去玩騎馬了，我還在練習射箭。莊子稹爸爸說(shuō)：這最后一箭你要是不上靶，中午你就別吃飯了。我信心十足地說(shuō)：看我的吧。我拉緊了弦，嗖的一聲，箭正中靶心，周?chē)懫鹨黄炔事暋?/p>
4. 游玩風(fēng)景畫(huà)兒童畫(huà)
沒(méi)有好壞之分，只有適合與否。由于這三種筆的筆觸、透明度不同，所以具體應用在素描紙上時(shí)，要根據所要畫(huà)的風(fēng)格來(lái)決定：萊垍頭條
1、油畫(huà)棒：筆觸大，不適合細節刻畫(huà)，顏色覆蓋力強，顯色度強，顏色鮮艷，通常用于兒童畫(huà)、風(fēng)景畫(huà)使用，不適合用于細微的繪畫(huà)，對于紙張要求不高，素描紙、卡紙、水彩紙、日常打印紙均可。萊垍頭條
2、彩鉛：筆觸小，透明度好，可以疊色，常用于填色本，兒童繪畫(huà)、寫(xiě)實(shí)類(lèi)繪畫(huà)、動(dòng)漫插畫(huà)等，實(shí)用性廣泛，無(wú)論是遠景的風(fēng)景畫(huà)，還是細節的人像刻畫(huà)，都可以使用彩鉛，也適用用于素描紙、卡紙、水彩紙等。條萊垍頭
3、水彩筆：筆觸不明顯，涂色后形成色塊，看不到筆觸痕跡，可以疊色，常用于填色本，兒童繪畫(huà)啟蒙，適合畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)、卡通圖畫(huà)等，對紙張要求不高，由于含有水分，所以不要太薄的紙張基本都可以使用，作業(yè)本紙、素描紙、卡紙、水彩紙、打印紙等。 萊垍頭條
5. 旅游的小朋友怎么畫(huà)
在旅游景點(diǎn)看到有人亂涂亂畫(huà)，制止是當然的了。只是制止時(shí)要注意講究方式和方法，以達到最終目的和效果。垍頭條萊
首先，用委婉的語(yǔ)氣，進(jìn)行善意提醒。必竟人都不喜歡被別人批評。如直接批評指正他，很容易讓他不接受或激怒他，這樣反而起不到制止他的效果。至于怎么用委婉語(yǔ)氣善意提醒，這就是考情商智商的時(shí)候了。我有過(guò)一次成功的勸說(shuō)經(jīng)歷。有一次在一個(gè)景區的墻上，一個(gè)小朋友在畫(huà)一只鴨子（景區湖上漂著(zhù)一只大黃鴨，小朋友可能是學(xué)畫(huà)那只鴨子），他的爸媽則坐在不遠處吃東西。我就過(guò)去對那個(gè)小朋友說(shuō)：小朋友，你的鴨子好可愛(ài)啊。可你把它留在這兒，湖里的大黃鴨會(huì )欺負它呦，咱們把它帶回家，放在圖畫(huà)本上多好啊。看見(jiàn)我和孩子說(shuō)話(huà)，孩子的父母也過(guò)來(lái)了。這孩子父母還是挺通情達理的，很快就讓孩子擦掉了小鴨子。臨走時(shí)，還讓孩子和我說(shuō)了再見(jiàn)。垍頭條萊
如果亂涂亂畫(huà)的人，對提醒置若罔聞，那么就只好直接點(diǎn)了，但還是要注意語(yǔ)氣，盡量溫和柔和，但制止的態(tài)度要明確。萊垍頭條
明確的制止如還不管用，如果亂涂亂畫(huà)的人是跟團來(lái)旅游的，可以向他的導游反映下情況，請他的導游來(lái)勸說(shuō)制止他。萊垍頭條
但，如果你遇到的真是一個(gè)油鹽不進(jìn)的家伙，屢次勸說(shuō)無(wú)效，那對不起，咱們只能把他舉報給景區的工作人員了。而一些歷史文化景區的文物，進(jìn)行破壞是犯罪的，甚至是可以舉報給公安部門(mén)的。垍頭條萊
出外旅游，我們不惹事，但也絕對不能怕事。愛(ài)護環(huán)境，保護文物，是我們公民的光榮義務(wù)。只有我們人人都承擔起這一光榮義務(wù)，我們的祖國才能永遠山青水綠，我們國家的歷史文化才能世代相承，經(jīng)久不衰。萊垍頭條
6. 小朋友旅游畫(huà)的畫(huà)面描寫(xiě)句子
1、確實(shí)是一個(gè)適合帶孩子來(lái)玩的地方~感覺(jué)寶貝一個(gè)暑假長(cháng)大了好多呢~萊垍頭條
2、旅行的意義改變一成不變的生活軌跡，哪怕只有幾天。這也許是旅行的一種意義吧，早安。頭條萊垍
3、空和大海相愛(ài)了，但他們的手無(wú)法相牽，愛(ài)也無(wú)法繼續，天空哭了，海的雙眼也濕了。因此她說(shuō)：有一種界限永遠無(wú)法跨越!條萊垍頭
4、人生就是一次充滿(mǎn)未知的旅行，在乎的是沿途的風(fēng)景，在乎的是看風(fēng)景的心情。頭條萊垍
5、我們一路上興致勃勃地參觀(guān)，當夕陽(yáng)西下時(shí)，才戀戀不舍地離開(kāi)。垍頭條萊
6、暑假第二天，上午收拾衛生，下午朋友帶孩子來(lái)一起玩大富翁，晚飯后一起散步拍花頭條萊垍
7、暑假期間帶孩子來(lái)舟山，來(lái)普陀是不二的選擇萊垍頭條
8、泰國和成都，是一直很想去的地方，也是一定要去的地方。想著(zhù)暑假要不要帶孩子來(lái)一場(chǎng)坐火車(chē)臥鋪出去的旅行，想到人多又熱，還是等開(kāi)學(xué)了給孩子請假，再來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。頭條萊垍
7. 小朋友畫(huà)的風(fēng)景
每次來(lái)這里看見(jiàn)愛(ài)琴海一般的蔚藍色的滴水湖，總我有種特別心靜之感，緣于它環(huán)境優(yōu)美，景色宜人，就像一幅美麗的油畫(huà)，讓我記憶又回到了美好的夢(mèng)境中。漫游其中，怡然自得，將一起的不如意拋擲腦后，好不愜意。
看了滴水湖之后，我的車(chē)居然沒(méi)有往回走，而是拐進(jìn)一條無(wú)標識小路，徑直駛向海邊。沿著(zhù)海堤大道，繼續往南，前方驟然出現一不銹鋼管巨型雕塑傲立南匯嘴，大氣磅礴，深為震，越來(lái)越大，越來(lái)越清晰，這就是我和同學(xué)閑聊時(shí)的南匯嘴觀(guān)海公園。
8. 關(guān)于參觀(guān)和旅行的兒童畫(huà)
這個(gè)問(wèn)題的提出，看得出您對孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。有許多家長(cháng)，其實(shí)內心里是不愿意帶孩子去旅行的，因為——頭條萊垍
一、記不住。孩子太小，看什么都記不住，去了也白去，浪費金錢(qián)和精力；等他們大點(diǎn)吧；
二、危險。小孩子出去愛(ài)生病，在人生地不熟的地方不安全，吃不習慣玩不好；頭條萊垍
三、麻煩。出去帶很多孩子的東西，大人還要照顧孩子，陪孩子太累，玩得不盡興。條萊垍頭
但是，殊不知，在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，知識和技能是孩子的“硬功夫”，而情操和眼界則是孩子的“軟實(shí)力”，是孩子的核心競爭力。旅行將是一個(gè)無(wú)法替代的成長(cháng)課程。旅行所與內心的所思結合起來(lái)，明亮了雙眸，充盈了精神，體驗了生命，改變了人生。萊垍頭條
對于您提到的如何帶孩子去旅行，我想，我們可以從如下幾個(gè)方面來(lái)考慮——萊垍頭條
一、孩子多大的時(shí)候去旅行？萊垍頭條
答案是：多大都可以！頭條萊垍
認識世界，是不需要年齡限制的。任何年齡出行，都有屬于那個(gè)年齡的驚喜。萊垍頭條
在日本和歐美的一些國家，帶嬰兒，低齡兒童外出旅游已經(jīng)是很普遍的了。在國外，經(jīng)常會(huì )看到一些外國人手推嬰兒車(chē)，或者懷抱嬰兒全家出游的場(chǎng)景。條萊垍頭
2017年4月，日本的株式會(huì )社DeNA對1151名20歲以上的男女的問(wèn)卷調查，第一次帶孩子旅行的時(shí)候是幾歲？42.1%的人回答是“1歲未滿(mǎn)”，75%的人回答是“3歲未滿(mǎn)”。他們認為享受親子時(shí)光，旅行是最好的選擇，這和年齡是沒(méi)有太大關(guān)系的。萊垍頭條
即使三歲的小孩記不住那些名勝古跡，但是絕不像有些人說(shuō)的那樣，毫無(wú)印象，也毫無(wú)好處。對于孩子來(lái)說(shuō)，任何事情，都要親自用眼睛看、親自用耳朵聽(tīng)，所留下的印象，才是最真實(shí)和最生動(dòng)的。條萊垍頭
孩子稍微長(cháng)大些，學(xué)會(huì )了體驗。他們更需要去看沒(méi)看過(guò)的風(fēng)景，去見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的人種，去聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)過(guò)的聲音。條萊垍頭
整個(gè)世界展開(kāi)在他們面前，對于建立他們的世界觀(guān)來(lái)說(shuō)， 有很大的益處。頭條萊垍
二、帶孩子旅行需要提前制定完美的攻略嗎？垍頭條萊
我覺(jué)得，必要的攻略還是要制定的，但是攻略更需要根據孩子的年齡、性格特點(diǎn)等來(lái)多方面考量，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮：條萊垍頭
1、合理的行程安排萊垍頭條
行程要有足夠的彈性和休息時(shí)間，大人和孩子才能夠保持體力，低齡幼兒，相比跟團，建議自由行，那么自由行之前，對于路線(xiàn)的規劃還是非常必要的。垍頭條萊
2、選好目的地萊垍頭條
不是只有很遠很遠的地方，才有風(fēng)景。身邊也有很多。城市周邊的農家樂(lè )，郊縣的自然風(fēng)光，一樣能讓孩子感受世界。萊垍頭條
如果是選擇短途旅行來(lái)讓孩子練習和適應，可以提前踩點(diǎn)，以便了解當地的時(shí)差氣溫。萊垍頭條
3、移動(dòng)和等待時(shí)間的對策萊垍頭條
太小的孩子不受控，提前準備一些小玩具和小零食，繪本或者小電影，哭鬧時(shí)拿出來(lái)救急。盡量將孩子的午休，睡眠，調節到移動(dòng)時(shí)進(jìn)行。頭條萊垍
4、行李極簡(jiǎn)化頭條萊垍
帶孩子旅行本就是一件耗費體力的事情，除了必備的東西，盡可能少帶行李。萊垍頭條
比如必備：換洗衣物，奶瓶、保溫杯，密封袋，常備藥，防曬霜，帽子，輕便嬰兒車(chē)，毛巾，玩具，零食。條萊垍頭
5、住宿選擇萊垍頭條
交通方便是首選，最好離游玩的景點(diǎn)近一些。條件根據自身的經(jīng)濟情況確定就好。頭條萊垍
三、帶孩子旅行，如何讓孩子獲得最大的收獲？萊垍頭條
如果我們并不只是為了讓孩子成為自己旅途中的陪伴者，而是希望他們能夠獲得更大的收獲，我們可以參考我身邊一位媽媽的做法，她的做法非常值得借鑒，現在分享給你，和其他有需求的各位家長(cháng)朋友，她的建議和經(jīng)驗是這樣的——萊垍頭條
1、旅行前的預熱頭條萊垍
比如，暑假準備去內蒙古草原，因為孩子從來(lái)沒(méi)有去過(guò)草原，因此為了讓孩子對目的地有認識有期待，媽媽做了很多準備工作，比如，先是帶孩子一起看內蒙古旅游宣傳片，讓孩子對那里的風(fēng)俗建立感性認識；然后又一起翻閱《中國兒童地理百科全書(shū)》，提前了解內蒙古地理風(fēng)貌；接著(zhù)和孩子一起畫(huà)路線(xiàn)圖、學(xué)跳蒙古舞……萊垍頭條
一輪操作下來(lái)，孩子已經(jīng)激動(dòng)不已，天天盼著(zhù)去內蒙古。自己還主動(dòng)做起了倒計時(shí)牌，每天撕一頁(yè)。萊垍頭條
在去機場(chǎng)的出租車(chē)上，孩子激動(dòng)地問(wèn)了家長(cháng)三個(gè)問(wèn)題：“媽媽?zhuān)瑸槭裁次覀兘裉爝@么晚出發(fā)？天好黑啊！”“為什么馬路是上都沒(méi)車(chē)子，他們在睡懶覺(jué)嗎?”“每個(gè)人坐飛機都要體檢嗎？”萊垍頭條
如果不是這次旅行，媽媽可能很難有機會(huì )去跟孩子解釋“深夜和黎明”、“夜晚里的城市和白天的城市”、“體檢和安檢”的區別。萊垍頭條
在等待飛機起飛的時(shí)間里，孩子甚至來(lái)拿出畫(huà)筆畫(huà)了一幅過(guò)安檢的畫(huà)。萊垍頭條
旅行時(shí)孩子們離開(kāi)熟悉的環(huán)境，她們的感官觸角會(huì )被完全打開(kāi)，對她看到的、聽(tīng)到的新鮮事物產(chǎn)生好奇。這時(shí)候，成人需要追隨孩子的眼光，去與她共同體驗樂(lè )趣，幫助她建構對這個(gè)世界的認知。萊垍頭條
2、旅途中的記錄條萊垍頭
媽媽提前為孩子準備了一本旅行手賬本。每天晚上，都會(huì )讓孩子做一次記錄，但是完全不干預她記錄什么。萊垍頭條
第一天，大家參觀(guān)了阿爾山國家森林公園，看到了原始森林、天池、石林等壯觀(guān)秀麗的景象，晚上孩子畫(huà)手帳的時(shí)候，媽媽并不知道孩子會(huì )畫(huà)些什么。結果孩子畫(huà)了“兩個(gè)小朋友在爬山的時(shí)候玩松鼠和青蛙的游戲。”媽媽回想起來(lái)，兩個(gè)孩子因為在爬山過(guò)程中看到了松果和非常多的小蟲(chóng)子，就假裝自己是小松鼠吃松果，小青蛙吃蟲(chóng)子，開(kāi)心地玩了起來(lái)。萊垍頭條
其實(shí)，孩子跟成人喜歡追逐景點(diǎn)不同，孩子們會(huì )對直接感知、實(shí)際操作和親身體驗的風(fēng)景感興趣。對于孩子來(lái)說(shuō)，跟自己的好朋友一起去觀(guān)察發(fā)現小蟲(chóng)子、小松果，并扮演小青蛙和小松鼠去吃是最開(kāi)心不過(guò)的事情了。而這些內容，家長(cháng)并不知道，給孩子一定的自由度，他們自然會(huì )給大人驚喜。萊垍頭條
在后面的旅行過(guò)程中，孩子每天都會(huì )認真地用畫(huà)筆記錄，比如，記下了她眼中的馴鹿。垍頭條萊
大人認為，馴鹿是圣誕老人的伙伴，神秘又呆萌；但對孩子來(lái)說(shuō)，馴鹿就是一只長(cháng)的很大，會(huì )讓她害怕的大動(dòng)物而已，他們的感受是真實(shí)的、直接的、具體的。垍頭條萊
3、旅行后的回顧萊垍頭條
旅行結束，回到家后，媽媽會(huì )和孩子一起翻閱她的手賬本，跟她一起聊一聊她畫(huà)的內容，如果孩子對于個(gè)別圖片已經(jīng)不記得畫(huà)的是什么了。媽媽會(huì )跟她一起試著(zhù)把當初的圖畫(huà)通過(guò)前書(shū)寫(xiě)的方式記錄下來(lái)。（前書(shū)寫(xiě)是培養孩子書(shū)寫(xiě)興趣、書(shū)寫(xiě)習慣、書(shū)面表達的重要方式，是幼小銜接的重要內容。與我們司空見(jiàn)慣的讓幼兒直接練習寫(xiě)漢字、數字不同，前書(shū)寫(xiě)是孩子們用涂鴉、圖畫(huà)、符號、圖文等多元化的符號表征表達自己想法的行為。）條萊垍頭
其實(shí)操作起來(lái)也很簡(jiǎn)單，就是媽媽問(wèn)問(wèn)孩子，“你當時(shí)是怎么想的，你看到這幅圖片想說(shuō)什么？”比如下面的這兩幅，孩子表達了“套娃很可愛(ài)”“我騎馬的時(shí)候屁股疼”。萊垍頭條
基于旅行體驗，與孩子們一起做一些前書(shū)寫(xiě)嘗試。不要小看了這些積累，這個(gè)過(guò)程先是要回顧自己的所見(jiàn)所聞，然后用語(yǔ)言表達出來(lái)，再落實(shí)到紙面上，是非常鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達、邏輯思維能力的。萊垍頭條
練習時(shí)，表達的形式和長(cháng)度并不重要，重要的是以下這3點(diǎn)：頭條萊垍
1.寫(xiě)出真實(shí)感受：在真實(shí)的場(chǎng)景中積累前書(shū)寫(xiě)“素材”垍頭條萊
真實(shí)的旅行場(chǎng)景給孩子們帶來(lái)了多感官的刺激，他們往往有非常強的表達欲望，即便沒(méi)有主動(dòng)提出前書(shū)寫(xiě)的想法，只要稍作引導，他們很容易就能說(shuō)出想要表達的切身感受，比如孩子所說(shuō)的“可愛(ài)、開(kāi)心、害怕”等等。而這些真實(shí)的體驗與需求是幼兒前書(shū)寫(xiě)的最重要的“素材”。條萊垍頭
而除了旅行，家長(cháng)還可以有意識地關(guān)注孩子日常所參與的各類(lèi)感興趣的活動(dòng)，如春秋游、拜訪(fǎng)同學(xué)、生日派對等，幫助他積累前書(shū)寫(xiě)“素材”。頭條萊垍
2.寫(xiě)出自己的風(fēng)格：建立“口頭表達”與“前書(shū)寫(xiě)”的關(guān)系萊垍頭條
前書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，孩子們往往會(huì )經(jīng)歷會(huì )說(shuō)不會(huì )寫(xiě)的尷尬，這時(shí)候大人先不要急著(zhù)去告訴孩子字該怎么寫(xiě)，鼓勵她用自己的方式去表達，讓孩子建立“口頭表達”與“書(shū)寫(xiě)”的關(guān)系。萊垍頭條
比如孩子表達“我和爸爸滑草很開(kāi)心”這句話(huà)時(shí)，用了三種不同的表達方式：萊垍頭條
第一種是直接的，畫(huà)了“草”的圖畫(huà)；萊垍頭條
第二種是創(chuàng )造符號來(lái)表示，畫(huà)了一個(gè)小女孩和一個(gè)男人，中間畫(huà)了個(gè)“愛(ài)心”來(lái)表示“我和爸爸”。既能表現兩個(gè)人，還能傳遞愛(ài)；萊垍頭條
第三種是直接寫(xiě)的文字“開(kāi)心”。萊垍頭條
這三種方式往往會(huì )在孩子的前書(shū)寫(xiě)中同時(shí)出現，其實(shí)也代表了孩子們前書(shū)寫(xiě)的三個(gè)階段，從圖畫(huà)到符號再到文字。 萊垍頭條
3.寫(xiě)出自己的經(jīng)驗：幫助孩子不斷反芻提升前書(shū)寫(xiě)能力萊垍頭條
可以給孩子準備較為固定的書(shū)寫(xiě)場(chǎng)所和常用的書(shū)寫(xiě)工具，這樣可以幫助孩子建立良好的書(shū)寫(xiě)習慣。平時(shí)，家長(cháng)還可以跟孩子一起不斷地反芻提升前書(shū)寫(xiě)能力。萊垍頭條
比如，媽媽會(huì )跟孩子一起回顧旅行經(jīng)歷，把在旅行途中的繪畫(huà)轉化為前書(shū)寫(xiě)的內容，而我也保留了她的旅行手賬本，在一個(gè)月之后，想再跟她一起去回顧當初旅行的感受，并問(wèn)她如果再讓她記錄，她會(huì )怎么寫(xiě)。這樣的不斷的回顧反芻，可以幫助孩子逐步融入新的書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗，提升書(shū)寫(xiě)能力。萊垍頭條
4、記錄行程萊垍頭條
每次旅行結束，媽媽都會(huì )跟孩子在地圖上刮開(kāi)去過(guò)的地方，讓她建立對中國地理版圖的基本認知，也感受自己所在的城市和其他城市的關(guān)系。萊垍頭條
我和我的愛(ài)人，就是旅行的愛(ài)好者，而且是自駕游。差不多從孩子4歲時(shí)起，我們就開(kāi)始了一家三口的國內自駕之旅，每年的寒暑假，都會(huì )開(kāi)車(chē)遠行，目前孩子六年級，八年來(lái)，與孩子的足跡已遍及國內多個(gè)省市：波瀾壯觀(guān)的蜀南竹海、碧水藍天的海南島、美食遍地的珠三角、經(jīng)典的香港迪士尼、一望無(wú)際的呼倫貝爾大草原、小橋流水的烏鎮美景、九寨、張家界、美麗的麗江、靜謐的瀘沽湖畔、神秘的莫高窟、難得一見(jiàn)的長(cháng)白山天池、想起來(lái)就激動(dòng)的大興安嶺、還有中國最北的城市——漠河，都留下了我們一家三口的足跡……計劃是在孩子進(jìn)入中學(xué)之前，跑遍祖國大江南北。萊垍頭條
旅行的美好，不在于你去了多遠的地方，花了多少錢(qián)。萊垍頭條
旅行是最高質(zhì)量的陪伴，它是父母和孩子間一段舒適別致的體驗，孩子們天然的喜歡不同場(chǎng)景帶給他的好奇與欣喜，而你將會(huì )驚喜地發(fā)現，整個(gè)家庭的關(guān)系更加親密和諧。萊垍頭條
要知道，孩子長(cháng)大往往是一瞬間，請珍惜每一個(gè)時(shí)刻，帶著(zhù)您的孩子一起去暢游詩(shī)和遠方吧。萊垍頭條
