1. 旅游基礎教育和培訓
森林生態(tài)旅游專業(yè)建于2003年；2006年被確定為院級示范專業(yè)；2007年被省教育廳遴選為省級示范專業(yè)；2007年本專業(yè)的《導游基礎知識與實訓》課程被評選為省級精品課程，2008年森林生態(tài)旅游專業(yè)教學團隊被省教育廳評選為省級優(yōu)秀教學團隊，同年森林生態(tài)旅游專業(yè)被省教育廳評選為省級示范院重點專業(yè)建設項目之一；2009年本專業(yè)的《情境導游服務》課程被評選為省級精品課程，2012年被評為國家林業(yè)局精品課程，2013年被評為院級精品資源共享課程；2010年森林生態(tài)旅游專業(yè)實訓基地被省教育廳評選為省級實訓基地。
深化校企合作體制機制建設，組建“森旅英才培養(yǎng)學院”，成立學院二級學院“旅游管理學院”；創(chuàng)新“411全程職業(yè)化”人才培養(yǎng)模式；構(gòu)建基于遼寧旅游景區(qū)森林生態(tài)特色導游、旅行社外聯(lián)與計調(diào)、旅游酒店服務與管理崗位能力需求的，以工作過程為導向、以典型崗位工作任務為驅(qū)動的項目課程體系；與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)教師，聘任行業(yè)專家為專業(yè)帶頭人，打造一支教學水平高、實踐能力強、“雙師”結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的教學團隊；建設集專業(yè)教學、職業(yè)技能鑒定、社會服務與培訓于一體的校內(nèi)綜合性實訓基地，深化與擴展頂崗實習實訓基地建設；帶動校內(nèi)外旅游管理、旅游英語、酒店管理、西餐工藝專業(yè)群建設和發(fā)展；服務遼寧生態(tài)旅游經(jīng)濟建設，與企業(yè)共同進行人才培養(yǎng)與評價，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，打造遼寧生態(tài)旅游管理人才的重要培養(yǎng)基地，使森林生態(tài)旅游專業(yè)5年建設成對接遼寧生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)集群的示范性專業(yè)，在同類院校中起到引領示范作用。
2. 旅游培訓內(nèi)容
天馬旅游培訓學校不是騙人的，他們會對考導游證所需要的相關知識進行培訓，同時為考導游證的人員代為報名，其實考導游證是不需要培訓的，只要把旅游局下發(fā)的導游考導游證所需要的幾本書背熟會基本上就能考過
3. 發(fā)展旅游基礎教育和培訓
發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，是當前旅游行業(yè)的新軍，爆發(fā)出了強大的生命力。在我的身邊，有很多成功的例子，也有失敗的例子。要說發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的對策，我想有以下這幾個方面與您分享。
一、選址。經(jīng)過我的大致統(tǒng)計，鄉(xiāng)村旅游成敗的關鍵因素之一，就是選址。比如，交通是否便利，是否附近有旅游區(qū)，工作人員是否能就近招聘，蔬菜水果是否就近購買，有哪些地源優(yōu)勢和受客群體等等。其中，客戶群體有多大要做好預估，你的競爭對手，不利因素等都在考慮之內(nèi)。
二、定位。給鄉(xiāng)村旅游定位是一個至關重要的工作。比如做鄉(xiāng)村飲食文化，殺豬菜，鐵鍋燉。比如懷舊文化，民俗村，老建筑等，要的就是歷史積淀，土的掉渣兒。再比如采摘節(jié)，品嘗季或者是生態(tài)種養(yǎng)一體化展示，種養(yǎng)加銷一體化運營等。
三、發(fā)揮優(yōu)勢。在鄉(xiāng)村旅游的策劃中，發(fā)揮優(yōu)勢很重要，就是你擅長什么，你有什么。比如你有個生態(tài)農(nóng)場，懂技術，那你搞生態(tài)旅游就好的多。比如選址地附近有有機蔬菜生產(chǎn)基地或者有漁業(yè)基地，那你就靠近這項目，依勢而為。總不能只是有錢，頭腦一熱就搞個鄉(xiāng)村游。
四、科學運營。在做好以上工作以后就是運營管理了，工程建設、項目規(guī)劃，人員招聘，功能區(qū)劃分，產(chǎn)品展示，廣告宣傳，試營業(yè)之類都要逐一展開。涉及內(nèi)容紛雜多樣，都要處理好。
五、管理和糾偏。鄉(xiāng)村旅游有它易上手、接地氣的優(yōu)勢，但是問題也不少，比如飲食衛(wèi)生管理，種養(yǎng)殖技術，旅游線路并軌，雇傭員工素質(zhì)提高等，很復雜。我知道的幾個成功的案例中，就由于經(jīng)營不穩(wěn)定，家族產(chǎn)業(yè)既得利益劃分不清，管理制度不落實，出現(xiàn)分歧和糾紛，導致失敗的。
六、幾個原則和建議。我不是這方面的專家，只是懂點種植業(yè)，和種植業(yè)者打交道多，道聽途說而已。
1、遞進原則。發(fā)展鄉(xiāng)村旅游也好，農(nóng)村餐飲服務也罷，依托農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就很麻煩，從大題目上說，那也叫農(nóng)工商一體化經(jīng)營。所以，不可冒進，要先試水。
比如，你有漁場，那就近搞漁村鐵鍋燉，積累人脈、經(jīng)驗和資金以后，再擴大再生產(chǎn)，加入種植、加工、產(chǎn)品銷售。這就叫商場上的“以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)“。
2、制度優(yōu)先原則。由于鄉(xiāng)村旅游項目中，經(jīng)營依托地點的特殊性，使鄉(xiāng)村旅游的經(jīng)營人一般都是一個家族或幾個家庭的聯(lián)合，在管理過程中，很容易出現(xiàn)責權(quán)不對等，公私不明確，各自為戰(zhàn)的情況，往往剛開業(yè)時紅紅火火，掙錢了以后卻亂做一團。究其原因，還是制度不明確，頂層設計不夠，缺少制度上的約束。
3、市場優(yōu)先原則。創(chuàng)建鄉(xiāng)村旅游，我們最需要關注的是客戶群體，顧客的體驗是第一位的，所以，在這個方向上說，顧客就是市場，沿著他們的體驗去做，才有發(fā)展。
比如，建一個采摘旅游，你只有葡萄，那有點單一啊，你從草莓、櫻桃、黑豆果、燈籠果、樹莓、沙果、梨這一系列來上市，差不多六月份到十月一每個月都有新品采摘，那會有多大的吸引力呢。
4、特色原則。特色就是與眾不同，鄉(xiāng)村旅游就是要搞出個特色，人無我有，人有我強，這樣才能發(fā)展，才能成功。我曾經(jīng)去過一個經(jīng)營殺豬菜的農(nóng)莊，在那你可以參觀其任何一個環(huán)節(jié)，養(yǎng)豬、種菜、飯館、一體化，生態(tài)化，你看了都覺得該嘗嘗。將特色做到極至，一定吸引人。
好了，就說這些吧。如果有一兩句話啟發(fā)和幫助到您，不勝榮幸！
4. 旅游 教育
我個人認為國家鼓勵和支持發(fā)展旅游研學教育和民俗民宿培訓。
5. 旅游基礎教育和培訓的關系
隨著國家旅游業(yè)的大發(fā)展，就業(yè)前景不錯的，本專業(yè)畢業(yè)生可從事旅游行政管理部門、旅行社、旅游景區(qū)、旅游咨詢公司、旅游電子商務企業(yè)、旅游規(guī)劃策劃機構(gòu)、主題公園的旅游經(jīng)濟管理和企業(yè)管理工作；或旅游與休閑行業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)。
從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在教育、保險、新能源等行業(yè)工作，大致如下：
1 教育/培訓/院校
2 保險
3 新能源
4 專業(yè)服務(咨詢、人力資源、財會)
5 金融/投資/證券
6. 旅游相關培訓
旅游職通車成都培訓中心 專業(yè)導游培訓機構(gòu),四川自修大學和成都導游協(xié)會合作的培訓機構(gòu)。
