1. 研學(xué)旅行研究報告
一方面學(xué)校自己設計課程自己搞；
另一方面交給外面的專(zhuān)業(yè)的中小學(xué)生研學(xué)旅行相關(guān)信息黃果樹(shù)瀑布三日游找哪家旅行社？貴州旅行社哪家好？貴州旅行社哪家好？鎮遠古鎮跟團游找哪家旅行社？有誰(shuí)去過(guò)客天下客家祠，怎么樣，給些旅行參...貴州旅游選哪家旅行社比較好？黃果樹(shù)瀑布兩日游選哪家旅行社比較好？澳大利亞旅行社：從墨爾本自駕到凱恩斯大堡...想去參加云南潑水節但是不熟悉，報瀘州哪個(gè)...中衛最好的旅行社是哪家？想去泰國旅游，瀘州哪個(gè)旅行社服務(wù)好？中衛最好的旅行社是哪家？學(xué)生參加研學(xué)旅行行前注意事宜有哪些？的公司，比如寧夏兄弟營(yíng)此類(lèi)的公司，效果一般比學(xué)校的要好很多，因為他們是專(zhuān)業(yè)的，對學(xué)生的安全有最好的保障。這個(gè)就仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智了，看你怎么選擇了。
2. 研學(xué)旅行研究報告孔子
研學(xué)旅行并不是外國人發(fā)明的。
春秋戰國時(shí)期孔子帶著(zhù)弟子周游列國，被稱(chēng)為研學(xué)旅行的先師和典范，同時(shí)是“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的積極實(shí)踐 。儒家學(xué)派經(jīng)典《論語(yǔ)》的產(chǎn)生，與孔子的游歷是分不開(kāi)的。
3. 研學(xué)旅行研究報告總結
研學(xué)旅行是國務(wù)院2013年開(kāi)始倡導、教育部2016年決定在中小學(xué)中開(kāi)始推行,以中小學(xué)生為主體的寓教于樂(lè )、寓教于研、寓教于行的實(shí)踐型學(xué)習形式,給旅游業(yè)尤其是地學(xué)旅游提供了新的機遇與挑戰。
黑龍江五大連池世界地質(zhì)公園是中國第一批8家世界地質(zhì)公園之一,因其豐富的火山地質(zhì)遺跡聞名于世。老黑山是其最重要的景區,也是史料記載最詳盡、最年輕的火山,曾于1719—1721年噴發(fā),形成了類(lèi)型齊全、保存完整、形態(tài)奇特甚至世界罕見(jiàn)的的火山熔巖地貌景觀(guān),是開(kāi)展研學(xué)旅行不可多得的場(chǎng)所。筆者以 尋秘老黑山 為主題,初、高中學(xué)生為主要對象, 火山噴發(fā)過(guò)程及產(chǎn)物 為主線(xiàn),地質(zhì)思維與能力培養為目的,地學(xué)科普為終極目標;秉持科學(xué)性、趣味性、安全性、實(shí)踐性的原則,在老黑山景區設計規劃出3條研學(xué)旅行路線(xiàn)。設計的研學(xué)旅行路線(xiàn)將老黑山景區重要的火山地質(zhì)遺跡囊括其中,可讓學(xué)生在研究中旅行,在旅行中學(xué)習;通過(guò)研學(xué)旅行學(xué)會(huì )思考、鍛煉能力;同時(shí)避免 只旅不學(xué) 或者 只學(xué)不旅 的現象,真正做到中小學(xué)生研學(xué)旅行與學(xué)校課程的有機融合。
老黑山景區三條研學(xué)旅行路線(xiàn)設計如下:第一條路線(xiàn),從老黑山火山口到五彩灘,以認識火山機構和火山固體噴出物為主線(xiàn)。從老黑山火山口開(kāi)始,沿途觀(guān)察火山噴出物的特征并分析其形成過(guò)程;下山之后于五彩沙灘開(kāi)展 尋找火山彈 的主題活動(dòng),并觀(guān)察不同期次、不同顏色的火山砂。第二條路線(xiàn),從五彩沙灘到老黑山景區正門(mén),以不同時(shí)代的火山熔巖為主線(xiàn),觀(guān)察不同噴發(fā)旋回火山熔巖地貌的特征,如繩狀熔巖、木排狀熔巖、象鼻狀熔巖、饅頭狀熔巖等,總結這些熔巖地貌內部與外表的區別。第三條路線(xiàn),以300年前噴發(fā)的最新熔巖地貌為主線(xiàn),從老黑山火山口到火燒山,觀(guān)察副火山、石河、沸泉以及翻花石海、噴氣錐、噴氣碟等火山熔巖地貌。
通過(guò)3條路線(xiàn)的研學(xué)旅行,讓學(xué)生全面了解老黑山景區典型火山地質(zhì)遺跡的特征、形成過(guò)程與機制、科學(xué)研究?jì)r(jià)值與觀(guān)賞價(jià)值。五大連池老黑山景區研學(xué)旅行的開(kāi)展,能讓學(xué)生在趣味性學(xué)習中掌握火山地質(zhì)知識,開(kāi)闊視野、鍛煉能力、提高科學(xué)素養,也能讓五大連池世界地質(zhì)公園內極其珍貴的地質(zhì)遺跡資源得到充分的開(kāi)發(fā)和利用。研學(xué)旅行路線(xiàn)的設計是研學(xué)旅行的重要基礎,也是教育部研學(xué)旅行推廣計劃實(shí)施的重要保障,因此具有極其重要的實(shí)踐意義。同時(shí),針對五大連池火山地質(zhì)遺跡進(jìn)行的研學(xué)旅行路線(xiàn)設計的理念、原則與方法的探討,對其他地質(zhì)公園研學(xué)旅行的開(kāi)展也具有一定的參考價(jià)值
4. 研學(xué)旅行研究報告曲阜尼山收獲
泗水大山深處的6個(gè)古村落：
王家口村
村落地址：王家口村位于泗水縣泗張鎮大山深處
打卡景點(diǎn)：山楂樹(shù)之戀、幸福時(shí)光茶社、老油坊、古槐廣場(chǎng)
村落簡(jiǎn)介：王家口村林木茂盛、山清水秀，空氣清新，民風(fēng)淳樸，景色如詩(shī)如畫(huà)，宛如人間仙境，是名副其實(shí)的世外桃源、畫(huà)里山村。
王家莊民俗村
村落地址：王家莊民俗村位于泗水縣泗張鎮北部
村落簡(jiǎn)介：王家莊民俗村依山傍水、環(huán)境優(yōu)美，“花街石巷，濱水而居”，“水伴路，花上街”，民俗農家樂(lè )、采摘體驗、拓展訓練，手工煎餅、剪紙、手工刺繡，形成了山青、水秀、花濃、果香、民俗、情暖的鄉村旅游特色村
宋家溝村
村落地址：宋家溝村位于泗水縣泗張鎮
打卡景點(diǎn)：宋莊寫(xiě)生基地
村落簡(jiǎn)介：風(fēng)景秀麗，自然古樸，環(huán)湖林蔭道垂柳婀娜，絨花紛揚，景色怡人，湖心亭、湖邊水榭、水中長(cháng)廊、荷花掩映，藝術(shù)家們稱(chēng)這里為中國的“莫奈花園”
東仲都村
村落地址：東仲都村位于泗水縣圣水峪鎮龍灣湖西岸，毗鄰尼山圣境
打卡景點(diǎn)：靜謐的龍灣湖、閱湖尚儒研學(xué)基地、龍灣書(shū)房、魯班記憶工坊、陶朱工坊、豆腐坊、儒雅茶藝舍、七間民宿
村落簡(jiǎn)介：依山傍湖、生態(tài)優(yōu)美、風(fēng)景秀麗、農產(chǎn)豐富，位于該村的閱湖尚儒研學(xué)基地內，“龍灣書(shū)房”、“魯班記憶工坊”、“陶朱工坊”、“儒雅茶藝舍”、“豆腐坊”、“川上咖啡”、“七間民宿”、“厚廚餐廳”，蔬菜、靈芝、蠶桑種植采摘，形成了集農耕文化、田園文化、非遺傳統文化，體驗于一體的研學(xué)寫(xiě)生基地。
南仲都村
村落地址：南仲都村位于泗水縣圣水峪鎮北部
打卡景點(diǎn)：仁愛(ài)巷、至孝井、姥姥家親子民宿、采摘基地
村落簡(jiǎn)介：村內古樹(shù)林立，溪水潺潺，石院、石屋、石板路，古樸幽靜，空氣清新，民風(fēng)淳樸，生態(tài)優(yōu)美，宛如“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的世外桃源，體驗采摘的樂(lè )趣的同時(shí)，在這里，尋一處農家樂(lè )，品嘗龍灣湖里的野生魚(yú)蝦、特色野菜，徹底放松心靈，返璞歸真。
夾山頭村
村落地址：夾山頭村坐落于泗水縣濟河街道
打卡景點(diǎn)：鄉村音樂(lè )廳、書(shū)吧、創(chuàng )作室、糧倉院內
村落簡(jiǎn)介：群山環(huán)抱，生態(tài)優(yōu)美，在田野山間的夾山頭村，有一處石頭房子，窗明幾凈，花草相擁。走進(jìn)等閑谷藝術(shù)糧倉，民俗與創(chuàng )意，現代藝術(shù)與傳統藝術(shù)在這里交相輝映。鄉村音樂(lè )廳、鄉村民俗博物館、書(shū)吧、“糧舍·山居”民宿別具特色，是思考與創(chuàng )作的理想清凈之地。
5. 研學(xué)旅行研究報告曲阜尼山
1禮拜先師
回歸儒家本源，禮敬萬(wàn)世師表，尼山圣境禮敬先師儀式就是傳統的祭孔大典與今日的“明禮生活方式”的精華結合。宣讀祭文，祭孔儀式正式開(kāi)始，全體參禮嘉賓集體向先師孔子行三鞠躬禮。
2手讀論語(yǔ)
凈手：洗凈雙手，端正身心。
焚香：焚香靜心；
靜坐：靜坐三分鐘，沉靜內心；
抄經(jīng)：抄寫(xiě)儒家經(jīng)典，在一筆一劃的用心抄寫(xiě)中感受儒家經(jīng)典的深刻思想。
行禮：抄經(jīng)完畢后，向孔子行禮。
抄錄經(jīng)文可帶回家紀念，亦可隨親供寄存大學(xué)堂。
3大學(xué)之道
這里所展示的，是儒學(xué)三綱八目的追求。所謂三綱，是指明德、親民、止于至善。它既是《大學(xué)》的 綱領(lǐng)旨趣，也是儒學(xué)“垂世立教”的目標所在。所謂八目，是指 格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。它既是 為達到“三綱”而設計的條目工夫，也是儒學(xué)為我們所展示的人 生進(jìn)修階梯。縱覽四書(shū)五經(jīng)，我們發(fā)現，儒家的全部學(xué)說(shuō)實(shí)際上都是循著(zhù) 這三綱八目而展開(kāi)的。
大學(xué)的宗旨在于弘揚光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在 于使人達到最完善的境界。知道應達到的境界才能夠志向堅定；志向堅定才能夠鎮靜不 躁；鎮靜不躁才能夠心安理得；心安理得才能夠思慮周祥；思慮 周祥才能夠有所收獲。
6. 研學(xué)旅行研究報告目的怎么寫(xiě)
研學(xué)旅行使孩子以集體生活的形式，去開(kāi)闊眼界、增長(cháng)見(jiàn)識、探討學(xué)習；集體生活培養出來(lái)的團隊觀(guān)念和整體意識，是孩子“長(cháng)大成人”的重要標志。
研學(xué)即研究性學(xué)習 ,國際上統稱(chēng)：探究式學(xué)習（HIBL)。研學(xué)旅行是研究性學(xué)習和旅行體驗相結合的校外教育活動(dòng)，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng )新形式。
研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國傳統游學(xué)、“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內容和新方式。學(xué)生基于自身興趣，在教師幫助指導下，從自然科學(xué)、社會(huì )和生活實(shí)踐中選擇和確定主題，在動(dòng)手做、做中學(xué)的過(guò)程中，主動(dòng)獲取知識、應用知識、解決問(wèn)題的集體學(xué)習活動(dòng)。
開(kāi)展研學(xué)旅行，有利于促進(jìn)學(xué)生培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，激發(fā)學(xué)生對黨、對國家、對人民的熱愛(ài)之情；引導學(xué)生主動(dòng)適應社會(huì )，促進(jìn)書(shū)本知識和社會(huì )實(shí)踐的深度融合，培養創(chuàng )新人才，推動(dòng)全面實(shí)施素質(zhì)教育。
7. 研學(xué)旅行研究報告模板
從景點(diǎn)介紹開(kāi)始，再加上路線(xiàn)，最后表達一下自己的想法就行。
8. 研學(xué)旅行研究報告2021
2021年國家研學(xué)政策 ？研學(xué)政策作為一個(gè)國家來(lái)說(shuō)是有連續性的 ，2021年延續過(guò)去的研學(xué)政策 ，沒(méi)有多大的變化 。
9. 研學(xué)旅行研究報告范文
研學(xué)旅行是由學(xué)校根據區域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內容需要，組織學(xué)生通過(guò)集體旅行、集中食宿的方式走出校園進(jìn)行研究性學(xué)習的校外課堂，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會(huì )公共道德的體驗。
地點(diǎn)可在市內、省內或者省外、境外，一邊旅行一邊學(xué)習。
10. 研學(xué)旅行研究報告怎么寫(xiě)
寫(xiě)不同動(dòng)物的生活習性和外型形特點(diǎn)等。
11. 研學(xué)旅行研究報告怎么寫(xiě)簡(jiǎn)單20字
研學(xué)旅行是由學(xué)校根據區域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內容需要，組織學(xué)生通過(guò)集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會(huì )公共道德的體驗。
研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國傳統游學(xué)、“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內容和新方式。提升中小學(xué)生的自理能力、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
2013年2月2日，國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)國民旅游休閑綱要（2013—2020年）的通知全國印發(fā)了《國民旅游休閑綱要（2013—2020年）》，綱要中提出“逐步推行中小學(xué)生研學(xué)旅行”的設想。[1]此前我國許多地區都有嘗試把研學(xué)旅行作為推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要內容來(lái)開(kāi)展。
2014年4月19日，國家教育部基礎教育一司司長(cháng)王定華在第十二屆全國基礎教育學(xué)校論壇上發(fā)表了題為《我國基礎教育新形勢與蒲公英行動(dòng)計劃》的主題演講。在會(huì )上，他首先提出了研學(xué)旅行的定義：研究性學(xué)習和旅行體驗相結合，學(xué)生集體參加的有組織、有計劃、有目的的校外參觀(guān)體驗實(shí)踐活動(dòng)。研學(xué)要以年級為單位，以班為單位進(jìn)行集體活動(dòng)，同學(xué)們在老師或者輔導員的帶領(lǐng)下，確定主題，以課程為目標，以動(dòng)手做、做中學(xué)的形式，共同體驗，分組活動(dòng)，相互研討，書(shū)寫(xiě)研學(xué)日志，形成研學(xué)總結報告。
王司長(cháng)還針對研學(xué)旅行的特點(diǎn)提出了“兩不算，兩才算”：第一個(gè)特點(diǎn)，校外排列課后的一些興趣小組、俱樂(lè )部的活動(dòng)，棋藝比賽、校園文化，不符合研學(xué)旅行的范疇。第二個(gè)特點(diǎn)，有意組織。就是有目的、有意識的，作用于學(xué)生身心變化的教育活動(dòng)，如果周末三三兩兩出去轉一圈，那不叫研學(xué)旅行。第三個(gè)特點(diǎn)，集體活動(dòng)。以年級為單位，以班為單位，乃至以學(xué)校為單位進(jìn)行集體活動(dòng)，同學(xué)們在老師或者輔導員的帶領(lǐng)下一起活動(dòng)，一起動(dòng)手，共同體驗相互研討，這才是研學(xué)旅行。如果孩子跟著(zhù)家長(cháng)到異地轉一圈，那也只是旅游。第四個(gè)特點(diǎn)，親身體驗。動(dòng)手做做中學(xué)，學(xué)生必須要有體驗，而不僅是看一看、轉一轉，要有動(dòng)手的機會(huì )、動(dòng)腦的機會(huì )，動(dòng)口的機會(huì )，表達的機會(huì )，在一定情況下，應該有對抗演練，逃生的演練，應該有出點(diǎn)力，流點(diǎn)汗，乃至經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面。
國家政策文件
《國民休閑旅游綱要》
發(fā)布時(shí)間：2013年2月2日
《國民休閑旅游綱要》中明確提出：“在放假時(shí)間總量不變的情況下，高等學(xué)校可結合實(shí)際調整寒、暑假時(shí)間，地方政府可以探索安排中小學(xué)放春假或秋假”，并提出了要“逐步推行中小學(xué)生研學(xué)旅行”，“鼓勵學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行寓教于游的課外實(shí)踐活動(dòng)，健全學(xué)校旅游責任保險制度”。
《關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見(jiàn)》
發(fā)布時(shí)間：2014年8月21日
《關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見(jiàn)》中首次明確了“研學(xué)旅行”要納入中小學(xué)生日常教育范疇——
積極開(kāi)展研學(xué)旅行。按照全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，將研學(xué)旅行、夏令營(yíng)、冬令營(yíng)等作為青少年愛(ài)國主義和革命傳統教育、國情教育的重要載體，納入中小學(xué)生日常德育、美育、體育教育范疇，增進(jìn)學(xué)生對自然和社會(huì )的認識，培養其社會(huì )責任感和實(shí)踐能力。按照教育為本、安全第一的原則，建立小學(xué)階段以鄉土鄉情研學(xué)為主、初中階段以縣情市情研學(xué)為主、高中階段以省情國情研學(xué)為主的研學(xué)旅行體系。加強對研學(xué)旅行的管理，規范中小學(xué)生集體出國旅行。支持各地依托自然和文化遺產(chǎn)資源、大型公共設施、知名院校、工礦企業(yè)、科研機構，建設一批研學(xué)旅行基地，逐步完善接待體系。鼓勵對研學(xué)旅行給予價(jià)格優(yōu)惠。
《中小學(xué)學(xué)生赴境外研學(xué)旅行活動(dòng)指南（試行）》
發(fā)布時(shí)間：2014年7月14日
該“指南”對舉辦者安排活動(dòng)的教學(xué)主題、內容安排、合作機構選擇、合同訂立、行程安排、行前培訓、安全保障等內容提出指導意見(jiàn)，特別在操作性方面，規范了帶隊教師人數、教學(xué)內容占比、協(xié)議規定事項、行前培訓等具體內容，為整個(gè)行業(yè)活動(dòng)劃定了基本標準和規則。
教育部等11部門(mén)關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)[2]
發(fā)布時(shí)間：2016年12月19日
中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門(mén)和學(xué)校有計劃地組織安排，通過(guò)集體旅行、集中食宿方式開(kāi)展的研究性學(xué)習和旅行體驗相結合的校外教育活動(dòng)，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng )新形式，是教育教學(xué)的重要內容，是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。開(kāi)展研學(xué)旅行，有利于促進(jìn)學(xué)生培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，激發(fā)學(xué)生對黨、對國家、對人民的熱愛(ài)之情；有利于推動(dòng)全面實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng )新人才培養模式，引導學(xué)生主動(dòng)適應社會(huì )，促進(jìn)書(shū)本知識和生活經(jīng)驗的深度融合；有利于加快提高人民生活質(zhì)量，滿(mǎn)足學(xué)生日益增長(cháng)的旅游需求，從小培養學(xué)生文明旅游意識，養成文明旅游行為習慣。
近年來(lái)，各地積極探索開(kāi)展研學(xué)旅行，部分試點(diǎn)地區取得顯著(zhù)成效，在促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展等方面發(fā)揮了重要作用，積累了有益經(jīng)驗。但一些地區在推進(jìn)研學(xué)旅行工作過(guò)程中，存在思想認識不到位、協(xié)調機制不完善、責任機制不健全、安全保障不規范等問(wèn)題，制約了研學(xué)旅行有效開(kāi)展。當前，我國已進(jìn)入全面建成小康社會(huì )的決勝階段，研學(xué)旅行正處在大有可為的發(fā)展機遇期，各地要把研學(xué)旅行擺在更加重要的位置，推動(dòng)研學(xué)旅行健康快速發(fā)展。
講話(huà)
2014年12月16日，在全國研學(xué)旅行試點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì )上，教育部基教一司司長(cháng)王定華在講話(huà)中強調國務(wù)院2014年8月9日下發(fā)的《國務(wù)院關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見(jiàn)》（國發(fā)﹝2014﹞31號）中指出積極開(kāi)展研學(xué)旅行的工作方向是正確的，當前，開(kāi)展研學(xué)旅行有四方面的重要意義：
一、研學(xué)旅行是貫徹《國家中長(cháng)期教育改革規劃和發(fā)展綱要》和十八大及十八屆四中全會(huì )精神的重要舉措；
二、研學(xué)旅行是培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要載體；
三、研學(xué)旅行是全面推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的重要途徑；
四、研學(xué)旅行是學(xué)校教育與校外教育相結合的重要組成部分。
目前各地試點(diǎn)積極進(jìn)行了有益的探索：
一、加強組織領(lǐng)導，各地研學(xué)旅行工作有計劃、有目的、有措施，其中西安有38條管理標準，上海有6大機制；
二、探索經(jīng)費投入，主要采取政府拿一點(diǎn)、學(xué)校籌一點(diǎn)、家長(cháng)出一點(diǎn)；
三、建立活動(dòng)基地，如西安市依托綜合實(shí)踐活動(dòng)基地加強具體指導管理，石家莊市為26個(gè)基地掛牌，上海市有校外教育地圖；
四、組織培訓研討，如西安、合肥、武漢等地均舉辦了全國及本地區的研學(xué)旅行論壇和研討會(huì )；
五、納入課程改革，特別是豐富了綜合實(shí)踐課程內容；
六、體現育人導向，研什么、學(xué)什么，目標更加明確、內容涵蓋豐富；
七、加強部門(mén)聯(lián)動(dòng)，一些省市的旅游、文物、物價(jià)等部門(mén)積極支持研學(xué)旅行工作，許多家長(cháng)也成為研學(xué)旅行的志愿者；
八、嘗試考核評價(jià)，有的地區將研學(xué)旅行納入了綜合素質(zhì)評價(jià)，有的學(xué)校制定了包括研學(xué)旅行在內的操行量表；
九、突出地域特色，如西安、蘇州在這方面都做的比較突出；
十、運用社會(huì )力量，通過(guò)購買(mǎi)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，同旅行社合作，發(fā)揮民辦基地等方式，為研學(xué)旅行創(chuàng )造條件；
十一、重視安全出行，其中西安、蘇州、武漢等地，雖然出去的次數較多，均未發(fā)生不安全事故，證明只要安全責任主體明確，安全過(guò)程細化，是可以解決好安全問(wèn)題的；
十二、規范操作，不少地區結合實(shí)際情況，在開(kāi)展研學(xué)旅行工作中嚴格操作規范。
研學(xué)旅行也存在諸多問(wèn)題與挑戰，根據各地的意見(jiàn)，主要矛盾集中在三個(gè)方面：
一、安全問(wèn)題，如陜西省讓西安市以外的城市開(kāi)展研學(xué)旅行，但均因安全問(wèn)題遲遲未能開(kāi)展；
二、經(jīng)費問(wèn)題，目前絕大多數地方的研學(xué)旅行，主要是通過(guò)家長(cháng)收費，政府拿一點(diǎn)、學(xué)校出一點(diǎn)做起來(lái)還比較困難；
三、協(xié)調問(wèn)題，研學(xué)旅行涉及的方面多、部門(mén)多，如協(xié)調不到位，很多活動(dòng)難以廣泛開(kāi)展。
研學(xué)旅行目前也遇到了良好的機遇：
一、領(lǐng)導高度重視，劉延東同志對開(kāi)展研學(xué)旅行有過(guò)批示；
二、國家正式提倡研學(xué)旅行，國務(wù)院已經(jīng)下發(fā)了文件；
三、地方試點(diǎn)先行，全國首批四個(gè)城市的試點(diǎn)已經(jīng)做出了貢獻，并積累了許多好的經(jīng)驗；
四、中國教育改革的呼喚。
今后，如何繼續做好研學(xué)旅行試點(diǎn)工作，教育部明確提出七點(diǎn)要求：
一、深化試點(diǎn)。各試點(diǎn)省市開(kāi)展研學(xué)旅行試點(diǎn)工作，積極做好經(jīng)驗總結和推廣，教育部擬在2015年出版發(fā)行研學(xué)旅行方面的文集，書(shū)名暫定為《研學(xué)旅行——推進(jìn)素質(zhì)教育的新常態(tài)》。同時(shí)，如何擴大試點(diǎn)，我們考慮將現有的試點(diǎn)區升華為試驗區，試驗區的政府必須要落實(shí)研學(xué)旅行工作相關(guān)的專(zhuān)項經(jīng)費；
二、探索經(jīng)費保障機制。研學(xué)旅行必須有比較穩定的財政投入，各省市要探索研學(xué)旅行的專(zhuān)項經(jīng)費保障機制，或通過(guò)提高公用經(jīng)費的標準，并說(shuō)明其中含有研學(xué)旅行費用，正如陽(yáng)光體育運動(dòng)中含有保險費一樣。只有探索合法合理的收費，才能讓家長(cháng)分擔的少一點(diǎn)；同時(shí)，對弱勢群體的學(xué)生要探索資助機制；
三、建立安全保障機制。國發(fā)﹝2014﹞31號文件明確提出研學(xué)旅行要按照“教育為本，安全第一”的原則組織，學(xué)生的研學(xué)旅行一定要有保險，要在研學(xué)旅行過(guò)程中分清安全的責任，避免讓學(xué)校承擔無(wú)限的責任；
四、發(fā)揮教育功能。研學(xué)旅行活動(dòng)一定要有實(shí)效性、針對性，如搞一些尋訪(fǎng)紅色之旅的活動(dòng)、落實(shí)蒲公英行動(dòng)計劃的活動(dòng)、弘揚中華傳統美德活動(dòng)、開(kāi)展中國夢(mèng)的實(shí)踐活動(dòng)、開(kāi)展踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)活動(dòng)等，這些活動(dòng)應和校外活動(dòng)中心及示范性綜合基地活動(dòng)有機結合起來(lái)；
五、加強協(xié)調配合。開(kāi)展研學(xué)旅行試點(diǎn)工作，教育部門(mén)要一馬當先，要主動(dòng)協(xié)調其他政府部門(mén)和行業(yè)齊抓共管。如博物館要為學(xué)生研學(xué)旅行免費開(kāi)放，交通部門(mén)要為研學(xué)旅行安排專(zhuān)列，教育部門(mén)要注意發(fā)現典型、培育典型、推廣典型。不同地域的試點(diǎn)，也應該加強交流，相互聯(lián)動(dòng)，建立微博（信）群，為工作提供方便；
六、下發(fā)國家層面文件。教育部要在2015年以通知或意見(jiàn)的形式，下發(fā)研學(xué)旅行文件，解決大家關(guān)切的問(wèn)題。教育部的文件出臺前，可以先轉發(fā)幾份做得好的省市文件供大家學(xué)習參考，在2015年要召開(kāi)全國校外教育聯(lián)席會(huì )議，這個(gè)會(huì )議的內容應包括研學(xué)旅行和蒲公英行動(dòng)；
七、將研學(xué)旅行寫(xiě)入2015年工作要點(diǎn)。近期部里正在制定2015年工作要點(diǎn)，基教一司要爭取將研學(xué)旅行寫(xiě)入教育部工作要點(diǎn)，使這項工作讓全國各地皆知，讓廳局長(cháng)對研學(xué)旅行有概念、有想法。可以考慮，在2015年適當的時(shí)候召開(kāi)全國研學(xué)旅行試點(diǎn)工作現場(chǎng)會(huì )或交流會(huì )，邀請國家領(lǐng)導人出席，進(jìn)一步推進(jìn)深化這項工作。
安徽省試點(diǎn)
2013年2月1日，安徽省教育廳印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)生研學(xué)旅行試點(diǎn)工作的通知》，開(kāi)始研學(xué)旅行試點(diǎn)。文件要求，原則上每個(gè)市和省直管縣都要作為試點(diǎn)區域開(kāi)展試點(diǎn)工作，且試點(diǎn)工作只在初級中學(xué)和普通高中學(xué)校中進(jìn)行。試點(diǎn)單位數量，原則上每市承擔試點(diǎn)的學(xué)校不少于2所初級中學(xué)、2所普通高中，省直管縣不少于1所初級中學(xué)或1所普通高中。研學(xué)旅行活動(dòng)范圍：分為市內、省內、境內和境外，原則上初級中學(xué)只開(kāi)展境內游，且以省內游為主，普通高中以境內游為主，條件成熟時(shí)可開(kāi)展境外游。研學(xué)旅行時(shí)間，可以在學(xué)期中間安排，也可以在寒暑假安排，國家法定節日不得安排；時(shí)間長(cháng)度安排，原則上省內一次不超過(guò)4天，不少于2天；省外一次不超過(guò)7天，不少于3天；境外不超過(guò)15天，不少于7天。該文件指出，研學(xué)旅行的根本目的，“是為了讓學(xué)生接觸社會(huì )和自然，在體驗中學(xué)習和鍛煉，培養學(xué)生刻苦學(xué)習、自理自立、互勉互助、艱苦樸素、吃苦耐勞等優(yōu)秀品質(zhì)和精神。”并對試點(diǎn)提出了“要堅持自愿的原則”、“要堅持食、宿、學(xué)統一的原則”、“要堅持安全第一的原則”等要求。
