校園文化的內(nèi)容是非常豐富的，這里主要談?wù)勎镔|(zhì)文化、制度文化、課余文化、輿論文化、人際關(guān)系等幾個方面的問題。
　　1.加強物質(zhì)文化建設(shè)，美化校園環(huán)境。校園文化建設(shè)應(yīng)從以創(chuàng)建優(yōu)美校園為主要內(nèi)容的物質(zhì)文化入手。
　　2.加強制度文化建設(shè)，強化管理機制。學校應(yīng)遵循教育規(guī)律，依據(jù)教育方針和教育法規(guī)，圍繞培養(yǎng)“四有”新人這個核心，建立和健全各種規(guī)章制度。
　　3.加強課余文化建設(shè)，豐富校園生活。

　　4.加強輿論文化建設(shè)，形成優(yōu)良校風。

　　5.創(chuàng)造和諧人際關(guān)系，優(yōu)化人際環(huán)境。

學校環(huán)境文化包括哪些

學校文化是一所學校在長期的教育實踐過程中積淀、演化和創(chuàng)造出來的，并為其成員所認同和遵守的價值觀念體系、行為規(guī)范準則和物化環(huán)境風貌的一種整合和結(jié)晶。
學校文化由觀念文化、規(guī)范文化和物質(zhì)文化構(gòu)成。
觀念文化也叫精神文化，包括辦學的指導思想、教育觀、道德觀、思維方式、校風、行為習慣。觀念文化可分解為四種成分：認知成分、情感成分、價值成分、理想成分。觀念文化是學校文化的內(nèi)核和靈魂，是學校組織發(fā)展的精神動力。
規(guī)范文化也叫制度文化，是一種確立組織機構(gòu)、明確成員角色與職責、規(guī)范成員行為的文化。規(guī)范文化有三種表達方式：組織形態(tài)、規(guī)章制度、角色規(guī)范。規(guī)范文化發(fā)揮著育人職能的制度保證。
物質(zhì)文化是學校文化的空間位置形態(tài)形式，是學校精神文化的物質(zhì)載體，物質(zhì)文化包括環(huán)境文化和設(shè)施文化。物質(zhì)文化是學校教育教學及其管理活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。