1. 小動(dòng)物去旅游數學(xué)ppt課件
1、課件準備：畫(huà)有動(dòng)物水果、標有中英文的卡片。
2、情境教育，帶領(lǐng)小朋友做一個(gè)涉及動(dòng)物角色的游戲，用時(shí)10分鐘；
3、互動(dòng)教育，請小朋友回答剛才游戲中涉及的動(dòng)物名稱(chēng)、叫聲、喜歡吃哪種水果等問(wèn)題，用時(shí)10分鐘；
4、朗讀：請小朋友一起用中英文反復大聲朗讀動(dòng)物名稱(chēng)。用時(shí)2分鐘。
5、出示卡片，引導小朋友識別動(dòng)物水果的中英文，用時(shí)3分鐘。
6、表?yè)P，獎勵小紅花，用時(shí)5分鐘。
2. 小動(dòng)物回家數學(xué)ppt課件
活動(dòng)目標】
1、激發(fā)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物和探索動(dòng)物生活的興趣，培養保護小動(dòng)物的情感。
2、初步了解小動(dòng)物的過(guò)冬方式，幫助幼兒理解動(dòng)物和季節的關(guān)系。
【活動(dòng)準備】
1、帶領(lǐng)幼兒搜集小動(dòng)物過(guò)冬的圖片資料。
2、小動(dòng)物過(guò)冬課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、激發(fā)幼兒興趣,談話(huà)導入課題。
“現在是什么季節？你感覺(jué)怎樣？”（冬天，天氣寒冷）
“看一看，冬天人們是怎樣過(guò)冬的？”（穿棉衣、安裝取暖設備、常在室內活動(dòng)、加強鍛煉等）
2、引發(fā)課題“動(dòng)物是如何過(guò)冬的”
談話(huà)導入：人們有這么多的好辦法過(guò)冬，那么你們知道小動(dòng)物在這樣冷的天氣里是怎樣過(guò)冬的呢？
⑴幼兒根據日常觀(guān)察進(jìn)行自由回答，教師不予評論。師：剛才小朋友說(shuō)了很多動(dòng)物過(guò)冬的辦法，那么究竟小動(dòng)物們是怎樣度過(guò)寒冷的冬天呢？老師有一些小動(dòng)物過(guò)冬的圖片，我們一起來(lái)看一看，小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的？
⑵幼兒看圖片：提問(wèn)討論：
A：圖片上有哪些小動(dòng)物；
B：這些小動(dòng)物是如何過(guò)冬的。
教師重點(diǎn)講解，小動(dòng)物過(guò)冬的方法有幾種：冬眠過(guò)冬、換上厚厚的毛過(guò)冬、貯食過(guò)冬，冬眠過(guò)冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬；換上了厚厚的毛過(guò)冬的有兔子、松鼠；貯食過(guò)冬的有螞蟻
C:“你還知道其它動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的？”（狗熊是冬眠過(guò)冬，大雁和候鳥(niǎo)是南飛過(guò)冬的等）
3、鞏固、豐富幼兒對動(dòng)物過(guò)冬的認識
觀(guān)看動(dòng)物過(guò)冬課件，提問(wèn)：冬眠過(guò)冬的有哪些動(dòng)物？
換上厚厚毛過(guò)冬的有哪些動(dòng)物？
貯食過(guò)冬的有哪些動(dòng)物？
4、了解動(dòng)物與季節的關(guān)系，知道動(dòng)物有各種方法過(guò)冬，這是保護自己生存的方式。
“動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì )有各自不同的過(guò)冬方法？”（保護自己生存，適應季節的變化）
“假如這些動(dòng)物不想法過(guò)冬，那將會(huì )怎樣？”（凍死、餓死）
動(dòng)物是我們人類(lèi)的好朋友，我們要保護小動(dòng)物，愛(ài)護大自然，為動(dòng)物創(chuàng )造良好的生活環(huán)境。
教學(xué)反思：
這節課通過(guò)幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的方式，其實(shí)動(dòng)物也很聰明，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過(guò)寒冬
3. 動(dòng)物旅行團數學(xué)教案
春天來(lái)了，小貓、小狗、小馬、小鵝和小兔組成了旅游團，準備到著(zhù)名的旅游景點(diǎn)花果山去旅游。就在大家要走的時(shí)候，它們忽然發(fā)現沒(méi)有團長(cháng)，于是聚集在一起，商量誰(shuí)來(lái)當團長(cháng)。
小馬搶著(zhù)說(shuō)：“我是千里馬，是本屆動(dòng)物奧運會(huì )長(cháng)跑冠軍。如果選我當團長(cháng)，我帶領(lǐng)你們一天走一千里，兩天就能到達花果山。”它還說(shuō)：“路遙知馬力，日久見(jiàn)馬心。請你們相信我吧。”小鵝搖搖頭說(shuō)：“不行不行，你跑那么快，我們怎么跟得上呢?還是我來(lái)當團長(cháng)吧，要是遇上小河，我一定把你們駝過(guò)去。”小馬不服氣地說(shuō)：“你吹牛吧，你那小小的身體，能駝得動(dòng)我嗎?”小鵝沒(méi)了話(huà)說(shuō)，紅著(zhù)臉低下了頭。
這時(shí)，小兔子跳了出來(lái)，大聲說(shuō)：“我足智多謀，我來(lái)當團長(cháng)。常言說(shuō)得好，狡兔三窟。只要我當團長(cháng)，路上我會(huì )給大家找好安樂(lè )窩，讓你們舒舒服服睡個(gè)好覺(jué)。” 小狗說(shuō)：“那肚子餓了怎么辦?你總不能讓我們餓著(zhù)肚子睡覺(jué)吧?”小兔子沒(méi)了話(huà)說(shuō)，只好退在一邊。小貓說(shuō)：“還是我來(lái)當團長(cháng)吧!我能讓你們天天有肉吃。”大家聽(tīng)了，都安靜下來(lái)，定定地看著(zhù)小貓。小貓看它們的樣子，得意地捋著(zhù)胡須說(shuō)：“你們怎么不說(shuō)話(huà)?難道不相信我?告訴你們吧，我是有名的捕鼠能手。我要是當了團長(cháng)，每天給你們逮一只老鼠作美餐。老鼠肉太好吃了……”不等它說(shuō)完，小馬撇了撇嘴說(shuō)：“我不愛(ài)吃老鼠肉，就你愛(ài)吃。”大家也一齊反對，說(shuō)它們不愛(ài)吃老鼠肉。小貓沒(méi)轍了，只好夾著(zhù)尾巴走到一邊。
大家的目光又投向小狗，看得它有些不好意思。小狗想了想說(shuō)：“我不會(huì )說(shuō)好聽(tīng)的，只會(huì )汪汪叫。可我為人仗義，對朋友真誠。如果你們選我當團長(cháng)，我會(huì )全心全意為大家服務(wù)，白天給你們帶路，餓了給你們找東西吃;晚上，我給大家站崗放哨，保護你們的安全。”大家聽(tīng)了，都認為小狗誠實(shí)可靠，紛紛鼓掌，選小狗當旅游團的團長(cháng)。
小狗當上了團長(cháng)，帶領(lǐng)大家出發(fā)。這時(shí)的小狗特別帥氣，身上穿橙色的毛衣，腳上穿一雙嶄新的旅游靴，還戴了一幅墨鏡，脖子上打一個(gè)蝴蝶結，簡(jiǎn)直酷斃了帥呆了。一路上，它全心全意為大家服務(wù)，終于不負重望，帶領(lǐng)大家來(lái)到了花果山。
4. 小動(dòng)物去旅行數學(xué)ppt
可以從網(wǎng)上下載PNG格式的透明小動(dòng)物圖片，插入到自己的帶有背景圖的PPT里面。
5. 大班課件ppt小動(dòng)物去郊游
當然可以用。蘋(píng)果手機沒(méi)什么好的，性?xún)r(jià)比過(guò)低，信號最差掃不上付款碼，郊游聯(lián)系不上家人，耗電大續航短聽(tīng)一首歌掉一格電，衛星定位基本靠蒙，將來(lái)又不能完美兼容5g。
蘋(píng)果最成功的地方就是喬布斯的ppt，然而喬布斯不在了。
我習慣用iphone，因為職業(yè)是設計，用慣了imac，真的受不了安卓的文件管理，我覺(jué)得安卓的任何文件傳輸方式都遠不如airdrop方便。
我在觀(guān)望鴻蒙，或者其他國產(chǎn)操作系統，如果將來(lái)的國產(chǎn)操作系統可以兼容我工作用的全部軟件，我將徹底拋棄ios、windows以及安卓。
6. 動(dòng)物寶寶去旅行ppt課件
活動(dòng)目標：
1、在幼兒觀(guān)察動(dòng)物的基礎上，通過(guò)幼兒自身的活動(dòng)，模仿動(dòng)物的行走方式。
2、發(fā)現動(dòng)物的行走方式是多種多樣的，活躍幼兒的思維，并發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力，引導幼兒觀(guān)察動(dòng)物行走方式的興趣。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準備：
1、動(dòng)物世界課件，錄音機、音樂(lè )磁帶。
2、各種動(dòng)物卡片和動(dòng)物頭飾幼兒人手各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引課
小朋友，你們有沒(méi)有去過(guò)動(dòng)物園?現在跟老師一起去動(dòng)物園游戲好不好?幼兒：注意傾聽(tīng)--引起幼兒活動(dòng)的興趣。
二、律動(dòng)
聽(tīng)《去動(dòng)物園》音樂(lè )進(jìn)行律動(dòng)表演--培養幼兒對藝術(shù)的愛(ài)好。
三、談話(huà)活動(dòng)
猜一猜動(dòng)物園里都有什么動(dòng)物?看一看它們是怎樣行走的?幼兒：?jiǎn)酒鹨延薪?jīng)驗，邊思考邊回答--培養幼兒注意觀(guān)察能力、發(fā)展語(yǔ)言表達能力。
四、自主探索
1、結合導入所提供的動(dòng)物畫(huà)面，引導幼兒觀(guān)察，說(shuō)出畫(huà)面內動(dòng)物名稱(chēng)，并說(shuō)出它們是怎樣行走的。
2、用定格動(dòng)物畫(huà)面，讓幼兒觀(guān)察畫(huà)面內動(dòng)物的腿有什么不同，是怎樣行走的。
3、在動(dòng)腦筋，換一種動(dòng)物行走姿勢，讓別的小朋友猜，看能不能猜對。--激發(fā)幼兒表演的興趣。
五、幼兒表演
老師準備了許多動(dòng)物的頭飾，每個(gè)小朋友可以上來(lái)選一種，然后一個(gè)一個(gè)地學(xué)自己頭飾上的動(dòng)物的行走姿勢，并且要向大家報一下《我是**，我會(huì )走(跳****)》。[.來(lái)源屈.老師教案網(wǎng)]幼兒：自選頭飾、邊表演介紹--培養幼兒合作，并謙讓的精神。提高幼兒的表演能力及口語(yǔ)表達能力。
六、行走游戲
1、每個(gè)幼兒一張動(dòng)物卡片，幼兒之間相互交流，自己卡片上的動(dòng)物和其它小朋友卡片上的動(dòng)物行走方式一樣，還是不一樣。
2、按動(dòng)物的行走方式進(jìn)行分類(lèi)，分為飛、跑、跳、游、爬、蠕動(dòng)。
3、行走方式相同的動(dòng)物走到一起去。幼兒：共同參與游戲活動(dòng)。
延伸活動(dòng)：
到操場(chǎng)上去比一比誰(shuí)的行走方式快。
活動(dòng)反思：
為了實(shí)現教育目標，我抓住幼兒活潑好動(dòng)、模仿力強、興趣轉移快、好奇心強的特點(diǎn)，充分利用多媒體為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的課堂氛圍，真實(shí)的直觀(guān)形象的畫(huà)面一下子就把幼兒帶入動(dòng)物的天地，通過(guò)對動(dòng)物的觀(guān)察激起幼兒對動(dòng)物進(jìn)行探索的欲望，為后面的教學(xué)做好了鋪墊，我在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，僅以組織者、引導者、合作者的身份參與其中，引導幼兒由易到難，采用談話(huà)、游戲等方法從幼兒已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，了解常見(jiàn)動(dòng)物的行走方式。
7. 小動(dòng)物去旅行數學(xué)教案
中班數學(xué)教案：小動(dòng)物住哪里
1、能用點(diǎn)數的方法確定物體的排列順序,會(huì )排出5以?xún)茸匀粩盗?并能正確運用序數詞。
2、能從不同方向(從左到右、從上到下)確定物體排列順序。
3、培養完整的口語(yǔ)表達能力和按要求操作的良好習慣。
活動(dòng)準備
1、火車(chē)圖片、火車(chē)音樂(lè ),1~5數字卡兩套,動(dòng)物貼飾:小兔、小豬、熊、青蛙、貓各兩套(其中一套小動(dòng)物身上編上1~5序號),樓房掛圖(窗戶(hù)立體設計可開(kāi)合)。
2、操作卡(樹(shù)、蘋(píng)果、蛋糕圖形各一排,每排數量均為5)，蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲:小動(dòng)物坐火車(chē)
1、伴隨火車(chē)開(kāi)動(dòng)的音樂(lè ),出示火車(chē)圖片,提問(wèn):什么開(kāi)來(lái)了?
火車(chē)有幾節?(幼兒用點(diǎn)數的方法確定火車(chē)節數)
誰(shuí)來(lái)用數字表示第一、第二、第三、第四、第五節車(chē)廂呢?
引導幼兒觀(guān)察火車(chē)頭,從左到右貼數字卡。
2、今天小動(dòng)物們要坐火車(chē)回家去,火車(chē)就要開(kāi)了,它們卻不知道自己該上哪節車(chē)廂,我們來(lái)幫幫它們好嗎?(出示小兔圖片)
小兔的車(chē)票上有數字幾?它應該上第幾節車(chē)廂呢?
(請幼兒操作。用同樣的方法依次送小豬、熊、青蛙、貓上火車(chē)。音樂(lè )起火車(chē)開(kāi)動(dòng),收好圖片。)
二、游戲:小動(dòng)物住哪里
1、小動(dòng)物回到了自己的家里,看看它們住的房子有幾層呢?(出示房子掛圖)
誰(shuí)來(lái)用數字表示一層、二層、三層、四層、五層樓呢?引導幼兒從下到上貼數字卡。
2、每層樓住著(zhù)誰(shuí)呢?老師依次打開(kāi)窗戶(hù),幼兒說(shuō)出xx小動(dòng)物住在第幾層樓上。
3、我們請小動(dòng)物下樓來(lái)玩好嗎?我們先到第幾層樓請誰(shuí)?又到第幾層樓請誰(shuí)?
幼兒說(shuō)出序數詞,依次請所有動(dòng)物下樓。
4、老師將小動(dòng)物排成一排,請幼兒說(shuō)出:誰(shuí)排第一、第二?
交換小動(dòng)物位置,再說(shuō)說(shuō)各個(gè)動(dòng)物排第幾。
三、圖卡操作
請幼兒取出操作卡,老師逐一提出要求:
請給第三棵樹(shù)涂色，請給第一、第四個(gè)蘋(píng)果涂色，請給第二、第五塊蛋糕涂色。
8. 小班數學(xué)小動(dòng)物去旅行教案
幼兒園英語(yǔ)教案：動(dòng)物樂(lè )園 教師:屈老師 教學(xué)目標： 1、 在說(shuō)說(shuō)、看看、玩玩中，進(jìn)一步提高幼兒對動(dòng)物明顯特征的認識。
2、 體驗游戲的樂(lè )趣，更加喜歡、親近小動(dòng)物。 活動(dòng)準備： 頭飾12種小動(dòng)物，動(dòng)物園、長(cháng)短、大小、黑白與其他、二與四、zoo等字，12種小動(dòng)物圖片，三角形、圓形、正方形等圖形，音樂(lè )磁帶，有關(guān)小動(dòng)物外形的前期經(jīng)驗。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引起興趣 1、今天我們去一個(gè)有許多動(dòng)物的地方，猜猜是哪里？（動(dòng)物園） 2、現在在我們開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)準備出發(fā)。 3、Where are you going ?(zoo) 4、Are you ready?(Yes) 5、邊唱Riddingin my car,邊做動(dòng)作。 6、動(dòng)物樂(lè )園到了，Get off ,please.(Thank you) 7、(出示動(dòng)物園)，大門(mén)上寫(xiě)了三個(gè)大字“動(dòng)物園”，下面還寫(xiě)上了英文Zoo. 8、你們看見(jiàn)動(dòng)物樂(lè )園里有些什么小動(dòng)物？它們的英文名字叫什么？ 9、你們的小眼睛真亮，找到了許多的小動(dòng)物。 二、舉行party 1、噓！你們聽(tīng)動(dòng)物樂(lè )園的園長(cháng)講話(huà)了。“大家好，我是動(dòng)物樂(lè )園的園長(cháng)，等一會(huì )我們動(dòng)物樂(lè )園要舉行一次快樂(lè )的party,非常歡迎菠蘿班的小朋友來(lái)和我們的小動(dòng)物一起做游戲。” 2、真高興，我們可以和小動(dòng)物一起做游戲了。（出示長(cháng)）這是什么字？請身體上有長(cháng)長(cháng)部位的小動(dòng)物到正方形里，我是小白兔，我的耳朵是長(cháng)長(cháng)的，所以站到正方形里；（出示短）請身上都是短短的站到三角形里。 3、（出示黑白和其他），請身上有黑白顏色的小動(dòng)物到red的圖形里找到你的好朋友，其它顏色的小動(dòng)物到green的圖形里找到你的好朋友。黑白顏色的小動(dòng)物到什么顏色的圖形里？（紅色）哪個(gè)是紅色的圖形？把黑白放進(jìn)紅色的圖形中，其他放進(jìn)綠色的圖形中作為指示。 4、邊唱“找朋友”的歌曲，邊站到自己的圖形中。 5、音樂(lè )結束，請旁邊的小朋友幫助檢查一下，到底站對了沒(méi)有。為什么不對？ 6、（出示大、小），什么字？請大的動(dòng)物站到圓形中，小的動(dòng)物站到正方形中。把字放進(jìn)圖形中。再次游戲。 7、（出示二、四）請兩條腿的動(dòng)物站到三角形中，四條腿的站到正方形中。字不放進(jìn)圖形中。再次游戲。用數字、英語(yǔ)數有幾只小動(dòng)物。 三、結束 小朋友們來(lái)休息一會(huì )，小動(dòng)物要休息了，把小動(dòng)物送回家（bye） （更多教案盡在：屈老師教案網(wǎng)）9. 小動(dòng)物們去郊游數學(xué)題
242-48×4=242-192=50人答：第5輛車(chē)要坐50人.
