??兩國(guó)的教育目標(biāo)不同。英國(guó)更注重培養(yǎng)在校學(xué)生的責(zé)任心，并以實(shí)踐為主，保證個(gè)人能力達(dá)到最高水平。而中國(guó)則在于培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，由于中國(guó)的教育目標(biāo)過(guò)高，因此很少有學(xué)生能夠達(dá)到。
兩國(guó)教育理念不同。英國(guó)注重培養(yǎng)學(xué)生掌握知識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，目的是學(xué)以致用，并非簡(jiǎn)單傳授知識(shí)。
??而中國(guó)在于傳授學(xué)生知識(shí)和考試技能。
兩國(guó)教材和課堂教育有所不同。大多數(shù)英國(guó)學(xué)校無(wú)教材，只有教學(xué)大綱的老師會(huì)在教學(xué)中及時(shí)更新知識(shí)信息。而全國(guó)統(tǒng)一的中國(guó)教材，讓學(xué)生難以做到
學(xué)以致用。
兩國(guó)中學(xué)教育及科研負(fù)擔(dān)不同。實(shí)行全科教學(xué)的英國(guó)，一般一個(gè)老師教授所有科目，不僅作業(yè)少，而且時(shí)間充裕，因此英國(guó)孩子5歲就會(huì)使用google，11歲的孩子會(huì)制作網(wǎng)頁(yè)。
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兩國(guó)考試和評(píng)價(jià)體系不同。英國(guó)注重考試能力和操作能力，沒(méi)有全國(guó)統(tǒng)一的高考，每個(gè)學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生條件進(jìn)行自主招生，而學(xué)生可以選擇不錯(cuò)的學(xué)校(牛津、劍橋、LSE、IC等名校在此外)，但有一定考核標(biāo)準(zhǔn);而中國(guó)則是高考分?jǐn)?shù)決定學(xué)生的命運(yùn)。
赴美小留學(xué)生需要注意哪些習(xí)俗差異呢？
??據(jù)留學(xué)專(zhuān)家介紹，通常留學(xué)美國(guó)的高中生分為兩類(lèi)，一類(lèi)是早就有本科以上的留學(xué)計(jì)劃，提前來(lái)美國(guó)讀高中是為了更好地適應(yīng)美國(guó)的教育和生活;另一類(lèi)是為了避開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)激烈的國(guó)內(nèi)高考，選擇赴美完成高中的學(xué)業(yè)，最終申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)完成本科學(xué)業(yè)。由于這兩種學(xué)生留美目的性不同，選擇的留學(xué)實(shí)現(xiàn)也是不同的。
??第一類(lèi)學(xué)生大多都做好了留學(xué)規(guī)劃，未來(lái)留美的目的性非常明確，所以大多都以學(xué)制一年的交換生身份去美國(guó)學(xué)習(xí);而第二種學(xué)生則是為了避免競(jìng)爭(zhēng)和國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的壓力，選擇私立高中進(jìn)行全日制學(xué)習(xí)的人數(shù)占的較多。
赴美完成高中學(xué)業(yè)并不是沒(méi)有道理，獨(dú)特的美國(guó)教育對(duì)學(xué)生未來(lái)的影響很大。
??美國(guó)的高中除了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)施和環(huán)境以外還有不可復(fù)制的教育方式，對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)生而言可能美式教育的深度并不高，但是他們所培養(yǎng)的思維能力是其他國(guó)家不可復(fù)制的。正因這種思維與能力著重培養(yǎng)的教育方式，使得美國(guó)的高中并不會(huì)文理分班，這一點(diǎn)很像我國(guó)古代“有教無(wú)類(lèi)”的教育模式。
??美國(guó)高考的競(jìng)爭(zhēng)并不激烈，本土生的升學(xué)率很高，對(duì)美國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)真正的競(jìng)爭(zhēng)是在本科學(xué)習(xí)開(kāi)始之后，這一點(diǎn)也是國(guó)內(nèi)學(xué)生留美的主要原因。
申請(qǐng)美國(guó)高中留學(xué)本身并不麻煩，但是學(xué)生的年齡都相對(duì)較低，自理能力還很欠缺，對(duì)此，留學(xué)專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)在低齡留學(xué)階段一定要學(xué)生特別注意的地方有社交、學(xué)習(xí)、生活三大方面。
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禁忌課余時(shí)間向老師提問(wèn)
對(duì)高中留學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)語(yǔ)言顯然是最重要出國(guó)條件，如果語(yǔ)言不通學(xué)業(yè)上自然沒(méi)辦法有所建樹(shù)。更重要的是社會(huì)背景和生活習(xí)慣上的差異，在溝通中需要學(xué)生語(yǔ)氣和禮貌。國(guó)內(nèi)的老師很歡迎學(xué)生在課余時(shí)間來(lái)問(wèn)問(wèn)題，在美國(guó)這是完全不被理解的一件事，美國(guó)人非常看重時(shí)間，雖然課上老師會(huì)無(wú)保留的傾盡所學(xué)，但是鈴聲響起之后也就也意味教學(xué)義務(wù)的終止。
??所以出于全面的考慮學(xué)生要避免打擾到老師的課余時(shí)間。
家長(zhǎng)需密切關(guān)注孩子留學(xué)第一年
美國(guó)中等教育壓力不大，但對(duì)國(guó)際生來(lái)說(shuō)一開(kāi)始很可能出現(xiàn)學(xué)習(xí)壓力的情況。主要的原因很可能是語(yǔ)言問(wèn)題，但留學(xué)生心理年齡較小如果不能妥善的解決問(wèn)題，對(duì)學(xué)生自身的影響會(huì)很大。
??曾經(jīng)就有過(guò)在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生高中赴美后，由于語(yǔ)言問(wèn)題導(dǎo)致了成績(jī)下滑，心態(tài)不能短時(shí)間平復(fù)，最終放棄了繼續(xù)留學(xué)。為了避免這類(lèi)問(wèn)題的再一次發(fā)生，家長(zhǎng)們應(yīng)該在留學(xué)的第一年積極與學(xué)生溝通，分擔(dān)學(xué)生可能存在的壓力。
切忌別光沉溺與國(guó)外的“花花世界”
剛來(lái)到美國(guó)的孩子肯定會(huì)被新鮮的事物所吸引，但是隨著課程的陸續(xù)開(kāi)展，規(guī)劃好自己的生活可能會(huì)比扎實(shí)的基礎(chǔ)更重要。
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??大多數(shù)的高中留學(xué)生都會(huì)選擇住校，這是家長(zhǎng)出于安全等多方面原因的考慮，這也同時(shí)幫助了孩子結(jié)識(shí)新的朋友。但留學(xué)的主要目的是學(xué)習(xí)，在享受個(gè)人時(shí)間的時(shí)候要保證自己的學(xué)業(yè)，這就需要學(xué)生提前培養(yǎng)好對(duì)生活的規(guī)劃能力。
以上就是關(guān)于出國(guó)留學(xué)動(dòng)態(tài)：小留學(xué)生需要注意的幾個(gè)習(xí)俗差異的介紹，希望各位小留學(xué)生能夠得到一些幫助。
