幼兒園小班音樂主肢體律動課蟲兒飛

活動準備

剪輯過的《蟲兒飛》音樂

活動目標

鍛煉克制能力一一知道在C段音樂中要保掎“躲雨”的造型不動。

初步熟悉音樂ABC結(jié)構(gòu)，在三段音樂中做出不同的動作和反應(yīng)。

通過教師的語言提示和互動，在音樂中感受從坐位一散點_原地蹲下的空間變換。

活動過程

1、故事加動作導(dǎo)入。

指導(dǎo)語：（配動作）在一個靜悄悄的夜晚，小蟲蟲們從夢中醒來，它們?nèi)嗳嘌劬Γ聪茨槪瑴蕚滹w到山上和蟲媽媽玩“蟲蟲飛”的游戲！它們飛來飛去好開心啊！忽然，發(fā)生了_一件事情，會怎么樣呢？

2、整體感知音樂，故事、動作與音樂匹配，選取躲雨動作。

指導(dǎo)語：怎么躲雨？用什么動作？(ps：老師提取1個動作。)

3、幼兒與教師一起隨樂做動作，C段下雨時，使用提取的躲雨動作。

4、探索蟲兒飛的游戲情節(jié)和規(guī)則。

5、增加蟲媽媽抓蟲蟲游戲規(guī)則，坐在座位上完整游戲。

6、提取新的躲雨動作，師幼隨樂在座位前完整游戲。

(ps：A段坐在位子上，B段站在位子前，C段位子前原地站或蹲下躲雨。)

7、增加空間變化，B段中間散點游戲。

(p：在C段音樂結(jié)束后增加“蟲媽媽”找寶寶情節(jié)，鞏固躲雨不能動的規(guī)則。)

8、幼兒嘗試自主選擇空位，完整游戲。