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    為弘揚詩歌傳統(tǒng)文化做些什?

    2021年07月02日 07:24:3113

    ??弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)民族文化 加強大學生審美教育

    審美教育又稱“美育”,它與德育、智育、體育一起構成我國素質(zhì)教育的基本內(nèi)容。相比較而言,審美教育是一種超越性、綜合性教育。它強調(diào)的是“陶冶”,是主體的主動參與和全身心的投入,讓人體驗美好,體驗成功,體驗快樂,體驗崇高,在潛移默化中提升對美的感受力、鑒賞力、創(chuàng)造力及自我完善的能力。
    ??

    加強

    大學生審美教育的手段和途徑是多種多樣的,繼承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就是其中之一。中國作為一個傳承5000多年的文明古國,在長期的歷史發(fā)展過程中,形成了燦爛輝煌的傳統(tǒng)文化,也為我們留下了豐富的教育素材和許多成功的審美教育范例。

    一、弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,把“養(yǎng)浩然正氣”作為審美教育的重要目標

    孟子曰:“吾善養(yǎng)吾浩然之氣。
    ??”這種“氣”是一種主觀的精神狀態(tài),“至大至剛”,“塞于天地之間”,由內(nèi)心“集義所生”(集義,猶言積善,指事情皆合于義。見《孟子·公孫丑上》朱熹注),不待外求。后人把“浩然之氣”理解為一種最高的正氣和節(jié)操,愛國主義正是這種正氣和節(jié)操的集中體現(xiàn)。
    ??

    在中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中,愛國歷來是被看作一種“大節(jié)”。“見義勇為”、“殺身成仁”、“當仁不讓”、“舍身取義”等等,崇尚氣節(jié),講求情操,培育了中國人的正義感和是非心,形成了民族的浩然正氣,并逐步凝結鞏固起了對祖國的深厚情感和民族氣節(jié)。愛國主義這個概念雖然是近代才有的,但愛國的思想和行為卻早就成了中華民族傳統(tǒng)美德的內(nèi)容之一。
    ??早在先秦時期,我們的祖先就把“廓然大公”等作為價值理想,就是要求社會成員奉公盡忠。孟子所謂“樂以天下,憂以天下”,荀子所謂“成天下之大事”等,都表現(xiàn)了胸懷天下的道德信念。這種信念經(jīng)過一代代人的充實提高,到了宋代的范仲淹、明末的顧炎武分別以“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”、“國家興亡,匹夫有責”的名言,對之做了精辟總結,表達了中華兒女以天下為己任,憂國憂民,愛國愛民的豪情壯志和浩然正氣。
    ??一個心中有大愛的人,才能成就未來。把我們的大學生們培養(yǎng)成如此有大愛的人,正是我們教育的目標。

    二、弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,把“修身立德”作為審美教育的重要途徑

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