如何繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀的傳統文化

（一）以經(jīng)典誦讀為先導
中國素有?禮儀之邦?的美譽(yù)。因此，千百年來(lái)盡管經(jīng)歷了封建社會(huì )的千錘百煉，但傳統美德依然流傳至今，并散發(fā)著(zhù)無(wú)人能及的獨特魅力，也正是這樣濃厚的歷史文化積淀，打造了國人?忠勤，仁義，厚德，睿智?的優(yōu)秀品質(zhì)。為了更好地加強青少年對傳統文化的理解，學(xué)校要校針對不同年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分別布臵經(jīng)典誦讀內容。
從低年級的《弟子規》、《三字經(jīng)》，到中年級的《唐詩(shī)》到高年級的《宋詞》。要求學(xué)生每天利用晨讀時(shí)間，飽覽古今傳統經(jīng)典，理解內容，注重理論實(shí)踐結合，闡述表達現實(shí)意義。從?學(xué)而知?入手，逐步達到?知而行?，從而完成?行更知?的德育途徑。

（二）以校園環(huán)境建設為導向
學(xué)校不僅要在理論上給學(xué)生提供各多更好的教材及圖書(shū)，同時(shí)，也要注重校園環(huán)境的建設及統氛圍的營(yíng)造。結合班級的特色，把學(xué)生的日常行為與傳統美德的學(xué)習結合起來(lái)，有批評，有
表?yè)P，有反省，有鼓勵，有悔悟，有希望，真正實(shí)現了傳統美德教育的針對性和實(shí)效性。

（三）以校園文化建設為基礎
中華傳統美德是我國傳統美德文化的精華，將中華傳統美德與學(xué)生的現實(shí)生活相聯(lián)系，在自主創(chuàng )新中深化對青少年的德育教育，必須堅持以學(xué)生為主體，要適應身心成長(cháng)的特點(diǎn)和接受能力，堅持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則，深入淺出，寓教于樂(lè )，循序漸進(jìn)。

（四）以家庭為陣地
家庭教育是孩子接受思想教育的第一課堂，家庭教育在孩子思想道德教育中具有重要的作用。重視家庭教育對孩子的影響，成立家長(cháng)學(xué)校，定期為家長(cháng)開(kāi)設家校課堂，指導家長(cháng)的家庭育，為家長(cháng)的家庭教育提供科學(xué)依據和行之有效的方法，并結合學(xué)校的辦學(xué)特色，逐步向家長(cháng)宣傳和滲透傳統美德教育內容。

結束語(yǔ)

智、信、忠、孝、禮、義、廉、恥是幾千年中華民族的傳統美德，是中華傳統文化的根，是我們民族的靈魂。只有大力弘揚中華傳統文化，才能使中華民族更加生機勃勃、更加和諧。弘中華傳統文化就是要高揚愛(ài)國主義旗臶，倡導一切有利于民族團結、祖國統一、人心凝聚的思和精神，倡導一切有利于國家富強、社會(huì )進(jìn)步、人民幸福的思想和精神，倡導一切用誠實(shí)勞動(dòng)創(chuàng )
造美好生活的思想和精神。引導青少年樹(shù)立以熱愛(ài)祖國、報效人民為最大光榮，以損害國家和人民利益、民族尊嚴為最大恥辱的觀(guān)念，更好的繼承和發(fā)揚傳統文化。